NEURO Coaching Workshops | Dienstag, 09. Juni 18:00-19:30 Uhr: Warum deine Empathie deinen Klienten schadet - Jetzt anmelden

Niemand ist nur einfarbig: Warum Neurodivergenz fast immer mehrfach kommt

Niemand ist nur einfarbig: Warum Neurodivergenz fast immer mehrfach kommt
Teilen oder merken

Hochbegabung, Autismus, ADHS, Hochsensibilität und Vielbegabung treten selten allein auf. Der Begriff twice exceptional beschreibt die Kombination aus Begabung und Herausforderung, doch die gelebte Realität neurodivergenter Menschen ist oft noch bunter. Dieser Artikel erklärt dir, was twice exceptional und multi exceptional bedeuten, warum reine Einzelprofile die Ausnahme sind und was das für dein Verständnis von Neurodivergenz heißt.

In all den Jahren, in denen ich mit neurodivergenten Menschen arbeite, ist mir eines fast nie begegnet: ein Mensch mit nur einer einzigen, sauber abgegrenzten Ausprägung. Kaum jemand ist nur hochbegabt, nur autistisch, nur von ADHS geprägt. Die meisten tragen mehrere Streifen zugleich und sie sind selten einfarbig. Sie sind bunt, vielschichtig, überlagert.

Lange dachte ich, das sei nur meine subjektive Beobachtung. Inzwischen weiß ich, dass die Forschung genau das bestätigt. Reine Einzelprofile sind die Ausnahme, nicht die Regel. Und es gibt Begriffe dafür, die diese Vielschichtigkeit greifbar machen. Der bekannteste ist twice exceptional, doch er ist erst der Anfang.

Was twice exceptional bedeutet

Twice exceptional, kurz 2e, beschreibt einen Menschen, der zugleich intellektuell hochbegabt ist und eine begleitende neurodivergente Ausprägung oder Behinderung hat, etwa Autismus, ADHS oder eine Lese-Rechtschreib-Besonderheit. Das Wort twice, also zweifach, bezieht sich auf diese zwei Seiten: die Begabung und die Herausforderung.

Im englischsprachigen Raum ist der Begriff fest etabliert, im Bildungsbereich ebenso wie in der Beratung. Im Deutschen spricht man von zweifach außergewöhnlich, oft aber bleibt man bei der englischen Form. Wichtig ist der Kern dahinter. Begabung und Neurodivergenz überlappen sich und Hochbegabung kann neurodivergente Merkmale verschleiern, sodass sie schwerer zu erkennen sind.

Wo der Begriff an seine Grenze stößt

Jetzt kommt die ehrliche Verfeinerung und sie führt direkt zurück zum Bild der bunten Streifen. Das Wort twice fasst zwei Seiten. Doch was ist mit den Menschen, die mehr als zwei tragen?

Genau hier hat die Fachwelt nachgezogen. Es gibt den Begriff multi exceptional für Menschen mit mehreren sich überlagernden Profilen. Multi-Exceptionalität meint Personen, die zugleich hochbegabt und beeinträchtigt sind und die bedeutende kognitive Stärken neben entwicklungsbezogenen Herausforderungen tragen. Für die häufige Dreierkombination existiert sogar ein eigener, fast spielerischer Ausdruck. Manche Menschen sind thrice exceptional, also hochbegabt mit Autismus und ADHS zugleich.

Für die Kombination aus Autismus und ADHS hat sich in der neurodivergenten Gemeinschaft der Begriff AuDHD durchgesetzt, im deutschsprachigen Raum oft AuDHS geschrieben. AuDHD verbindet Autismus und ADHS und betont die Überschneidung dieser beiden neurodivergenten Identitäten. Der Begriff twice exceptional ist also kein Endpunkt. Er ist das Tor zu einem ganzen Vokabular für Vielschichtigkeit.

Warum die Streifen so selten einfarbig sind

Dass die Kombination eher Regel als Ausnahme ist, hat handfeste Gründe. Der erste ist genetisch. Die Forschung zeigt eine starke Überschneidung zwischen ADHS und Autismus mit bis zu 72 Prozent geteilten genetischen Faktoren und häufigem gemeinsamem Auftreten innerhalb von Familien. Autismus und ADHS sind also keine getrennten Inseln, sie teilen einen großen gemeinsamen Boden.

Der zweite Grund liegt im Zusammenspiel mit Hochbegabung. Das kombinierte Profil aus Autismus und ADHS ist unter hochbegabten Menschen besonders häufig und wird oft übersehen, denn hohe kognitive Fähigkeit und Neurodivergenz schließen sich nicht aus. Sie treten häufig gemeinsam auf.

Und der dritte Grund ist die klinische Erfahrung selbst. Eine auf diese Überlagerungen spezialisierte Therapeutin beschreibt es deutlich. Etwa 90 Prozent der Erwachsenen, die sie auf Autismus, ADHS oder Hochbegabung untersucht hat, haben mindestens eine, meist mehrere Episoden von neurodivergentem Burnout erlebt, häufig verbunden mit dem Maskieren ihrer Unterschiede. Die Vielschichtigkeit ist also nicht nur häufig, sie hat auch Folgen.

Warum sich die Profile gegenseitig verstecken

Das Spannende und zugleich Schwierige an der Mehrfach-Neurodivergenz ist, dass sich die einzelnen Anteile gegenseitig verdecken. Das macht die Erkennung so anspruchsvoll. Zwei Profile können sich gegenseitig maskieren und ein drittes überlagert beide. Ein Befund ersetzt den anderen nicht. Die Profile ergänzen und erklären einander.

Genau das ist der Grund, warum so viele Menschen erst spät zu einem vollständigen Bild kommen. Die Hochbegabung tarnt den Autismus, der Autismus tarnt das ADHS und am Ende sieht das Umfeld nur Bruchstücke, nie das ganze Muster. Wer nur ein Etikett vergibt, verfehlt den Menschen.

Eine kleine Selbstreflexion

Wie oft hat man versucht, dich mit einem einzigen Wort zu erklären? Welcher Streifen war bei dir am sichtbarsten und welcher blieb lange im Schatten? Und was würde sich verändern, wenn du dich nicht mehr für eine einzige Schublade entscheiden müsstest, sondern dein ganzes Muster sehen dürftest?

Was das für unser Verständnis ändert

Hier liegt die eigentliche Einladung dieses Begriffs. Multi exceptional ist mehr als eine Diagnose, es ist eine Sichtweise. Multi-Exceptionalität ist keine Pathologie, sondern eine Linse, durch die wir Inklusion, Intelligenz und Heilung neu denken können. Indem wir Unterschied annehmen, erweitern wir, was für uns alle möglich ist.

Das deckt sich genau mit der Haltung in der HOCHiX-Akademie. Es geht um Resonanz statt Reparatur und darum, einen Menschen in seiner ganzen Vielfalt zu sehen, statt ihn auf einen einzigen Streifen zu reduzieren. Ein mehrfach neurodivergenter Mensch ist keine Ansammlung von Diagnosen, die man einzeln abarbeitet. Er ist ein zusammenhängendes System, in dem sich Begabung, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Regulation gegenseitig formen.

Worauf wir in der HOCHiX-Akademie schauen

Auch deshalb arbeiten wir in der HOCHiX-Akademie nicht mit festen Typologien, die Menschen in Kästchen sortieren. Wir schauen auf das individuelle Zusammenspiel der Anteile, weil genau dort die Antworten liegen. Deine Neurodivergenz ist kein Defekt, den man reparieren muss. Sie ist ein Geschenk, das verstanden werden will.

Dein bunter Streifen ist also kein Zufall und kein Chaos. Er ist die Normalform der Neurodivergenz und vielleicht ist die wichtigste Erkenntnis hinter dem Begriff twice exceptional am Ende diese: Die Frage lautet selten, welches eine Etikett ein Mensch trägt. Sie lautet, wie viele Farben wir bereit sind zu sehen.

Wenn du deine eigene Wahrnehmungskarte besser verstehen und wertschätzen lernen möchtest, sind die NEURO Coaching Workshops der HOCHiX-Akademie ein guter nächster Schritt. Dort geht es genau darum, wie sich Hochsensibilität, Vielbegabung, ADHS und Asperger Autismus erkennen, einordnen und begleiten lassen. Themen und Anmeldung findest du unter https://hochix.com/neuro-coaching/

Du bist nicht zu viel und nicht zu kompliziert. Du bist mehrfarbig und du darfst hochbegabt und neurodivergent sein, sensibel und vielbegabt, klug und erschöpfbar, alles zugleich. Niemand ist nur einfarbig und das ist keine Schwäche, das ist die Wahrheit über fast jeden neurodivergenten Menschen.

Ich hoffe, ich habe das Geschenk deiner Zeit verdient.

Herzlichst
Anne

Quellen

Atmaca, F. & Baloğlu, M. (2022). The two sides of cognitive masking: A three-level Bayesian meta-analysis on twice-exceptionality. Gifted Child Quarterly.

Baum, S. M., Schader, R. M. & Owen, S. V. (2017). To be gifted and learning disabled, 3. Auflage. Prufrock Press.

Rommelse, N. et al. The co-occurrence of autism and ADHD in children, what do we know? Frontiers in Human Neuroscience.

Burger-Veltmeijer, A. E. J., Minnaert, A. E. M. G. & Van Houten-Van den Bosch, E. J. (2011). The co-occurrence of intellectual giftedness and Autism Spectrum Disorders.

Neff, M. A. Neurodivergent Insights, zum Begriff AuDHD und zur Überschneidung von Autismus und ADHS.

Heintze, A. (2026). HOCHiX-Akademie für Hochsensibilität, Hoch- und Vielbegabung. www.hochix.com

Kommentare

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert

Mehr zum Thema